Proyecto Educativo

Dentro de nuestra inquietud por estar a la vanguardia de la educación, hemos incorporado la principal preocupación y objetivo en la educación europea, alcanzar las denominadas competencias básicas. Lo que pretendemos es que nuestros alumnos, al terminar su educación en el Centro sean personas responsables. Tienen que saber enfrentarse ante cualquier problema, utilizando sus conocimientos y habilidades, para manejarse en la vida.

Ello nos obliga a plantearnos dos objetivos:

* Enseñar los conocimientos que los alumnos deben asimilar
* Transmitirles qué tienen que saber hacer con esos conocimiento

El desarrollo de las capacidades básicas en el alumnado transforma totalmente el proceso de enseñanza-aprendizaje y la metodología de trabajo en el aula.

Las competencias básicas se conciben como el conjunto de habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales que pueden y deben ser alcanzadas a lo largo de la enseñanza obligatoria por todos los alumnos. Vamos a respetar las características individuales de cada niño. La atención personal será imprescindible para garantizar el desarrollo personal y social y así adecuarse a las necesidades de su contexto vital. Con todo ello se podra realizar un ejercicio efectivo de sus derechos y deberes como ciudadanos.
Las competencias básicas Incluyen tanto los conocimientos teóricos como las habilidades o conocimientos prácticos. Asi como  las actitudes o compromisos personales que implican el desarrollo de capacidades y suponen la posibilidad de usar funcionalmente los conocimientos y habilidades en contextos diferentes, además de permitir el desarrollo de acciones no programadas previamente.

Nos planteamos desarrollar:

COMPETENCIA EN AUTONOMÍA PERSONAL

Competencia en autonomía e iniciativa personal. Aún cuando no siempre vaya a acertar en sus elecciones, pero las tomará de manera planificada, analizando sus posibilidades y sus limitaciones con capacidad de autocrítica. Asumiendo riesgos si lo considera necesario

COMPETENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA

El alumno debe saber usar los procedimientos (sumas, restas, multiplicaciones, divisiones, porcentajes y ratios) mentalmente y por escrito para estructurar y plantear un problema en términos matemáticos y después ser capaz de usar esas herramientas para resolverlo.

COMPETENCIA EN EL MUNDO FÍSICO

Aplicar a la vida el pensamiento científico. Afrontar éticamente los desafíos de la ciencia y el respeto al medio ambiente.

COMPETENCIA EN EL MUNDO DIGITAL

Saber buscar información en Internet, encontrarla y separar lo relevante y fiable de lo que no.
Le permite el tratamiento de la información y el control de los diferentes sistemas de comunicación

COMPETENCIA EN SABER APRENDER

Estar predispuesto a aprender durante toda la vida y saber la mejor manera de hacerlo en cada momento con las herramientas y habilidades que estén a su alcance.
COMPETENCIA CULTURAL

Enseñar a comprender y disfrutar de la literatura, la música, el arte, el cine... Disfrutarlo con una visión propia y crítica.
Considerar el patrimonio propio y ajeno como una fuente de enriquecimiento personal.

COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA

Tomar decisiones y responsabilizarse de ellas.
Puede comprender todas las formas de comportamiento que alguien debe dominar para participar de manera eficiente y constructiva en la vida social y resolver los conflictos.

COMPETENCIA LINGÜÍSTICA

Exponer y argumentar ideas propias.
Ser capaz de presentar públicamente sus ideas, de una manera lógica, estructurada, tanto oralmente como por escrito.
Además, esto debería posibilitarle adaptar su forma de hablar a cada situación, familiar, laboral...
Incluye la competencia básica en una lengua extranjera. En especial la lengua inglesa, a la que se la dedicará el mayor tiempo posible, para aspirar a un bilingüismo que les permita comunicarse en inglés resolviendo  sus necesidades en un contexto globalizado.